Esame di stato e Tesi di Laurea
CALENDARI SESSIONI PROVE FINALI
DOMANDA DI LAUREA
Lo studente deve compilare la domanda di laurea on line tramite SOL entro i 45 giorni precedenti la seduta di laurea.
Nella procedura on line deve allegare:
- il foglio di assegnazione tesi firmato dal docente relatore, dallo studente e dal Presidente del Corso di Laurea. Il titolo dell’elaborato deve essere sia in lingua italiana che in lingua inglese (modulo Titolo Tesi Dipartimento di Medicina e Chirurgia – CdL in Fisioterapia)
- copia del libretto universitario (scaricare dal SOL la certificazione degli esami svolti)
- ricevuta di compilazione questionario AlmaLaurea
https://www.almalaurea.it/lau/laureandi/login_laureandi
Per ulteriori informazioni clicca qui:
https://www.unipg.it/didattica/procedure-amministrative/procedure/laureand
PROVA FINALE/ESAME DI STATO: PROVA PRATICA E DISCUSSIONE DELL'ELABORATO DI TESI
Prova finale
La prova finale del Corso di Laurea in Fisioterapia ha valore di Esame di Stato abilitante alla professione (D.Lgs 502/1992, art. 6, comma 3) e si compone di:
a) una prova pratica nel corso della quale lo studente deve dimostrare di aver acquisito le conoscenze e abilità teorico-pratiche e tecnico-operative proprie dello specifico profilo professionale. In particolare lo studente dovrà dimostrare capacità di individuare problemi, decidere interventi sulla base delle evidenze disponibili, dimostrare orientamento alla pratica professionale e valutare gli effetti sui pazienti.
b) redazione di un elaborato e sua dissertazione Cfr DM 19 febbraio 2009, art.7. La tesi consiste nello studio e approfondimento di uno specifico argomento di competenza fisioterapica, attraverso l’analisi di molteplici fonti bibliografiche.
Entrambe le prove concorrono alla determinazione del voto finale di laurea. La prova pratica costituisce uno sbarramento: in caso di esito negativo, non è possibile accedere alla discussione della tesi.
La Commissione d’esame è composta da docenti universitari e rappresentanti della Federazione Nazionale degli Ordini dei Fisioterapisti FNOFI, OFI Umbria in cui ha sede il corso garantendo una valutazione integrata tra ambito accademico e professionale.
Il punteggio finale è espresso in 110/110.
Competenze attese alla prova finale
La prova finale del Corso di Laurea in Fisioterapia mira a valutare il raggiungimento delle competenze professionali, scientifiche e relazionali previste dal profilo del fisioterapista.
Gli indicatori di competenza si ispirano ai “Descrittori di Dublino” e includono:
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1. Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)
- Scienze propedeutiche, di base e biomediche: Acquisizione di conoscenze ampie, integrate e di solide basi scientifiche per la comprensione dei fenomeni biologici, delle funzioni e dei meccanismi fisiologici/fisiopatologici degli organi e apparati umane (inclusi sviluppo motorio e psicomotorio), in correlazione con le dimensioni psicologiche, sociali ed ambientali della malattia.
- Scienze della Fisioterapia: Comprensione delle alterazioni funzionali e della metodologia riabilitativa generale e specifica nei vari ambiti specialistici (neurologia, ortopedia e traumatologia, cardiovascolare, pneumologia, area critica, area materno-infantile, ecc.) per individuare i bisogni preventivi e riabilitativi tramite la valutazione clinica.
- Scienze della prevenzione e dei servizi sanitari: Capacità di analisi dei problemi di salute del singolo e della comunità e conoscenza delle risposte fornite dai servizi sanitari e socio-assistenziali ai bisogni dei cittadini.
- Metodologia scientifica e statistica: Conoscenza delle scienze statistiche, dei metodi quantitativi e delle fonti di aggiornamento scientifico per la pianificazione della ricerca e per la scelta dei metodi analitici da utilizzare nell'esercizio professionale basandosi sulle migliori evidenze reperibili in letteratura (Evidence-Based Practice).
- Scienze del Management Sanitario:** Conoscenza dei principi di organizzazione delle attività di riabilitazione per la definizione di priorità, l'appropriatezza delle cure e la gestione ottimale delle risorse disponibili, sia in lavoro di team sia delegando ai collaboratori.
- Competenze linguistiche e comunicative: Conoscenza di almeno una lingua dell'Unione Europea (oltre all'italiano) per la comprensione della letteratura scientifica internazionale e lo scambio di informazioni, unitamente alle basi per la comunicazione e costruzione di proficue relazioni con pazienti, caregiver e altri professionisti.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate (Applying knowledge and understanding)
- Processo fisioterapico e ragionamento clinico: Applicazione del processo fisioterapico nel setting riabilitativo (reale e simulato) mediante *problem solving* / ragionamento clinico per affrontare e gestire situazioni cliniche.
- Esecuzione di procedure riabilitative: Messa in atto di procedure e trattamenti terapeutici nelle aree della motricità, delle funzioni corticali superiori e di quelle viscerali (tramite terapia manuale, strumentale, esercizio terapeutico, proposizione e addestramento all'uso di ausili/protesi).
- Contestualizzazione dell'intervento: Progettazione e attuazione degli interventi tenendo conto del contesto di vita reale della persona assistita, adattando la valutazione e il trattamento alla persona.
- Relazione e lavoro di squadra: Gestione della relazione terapeutica e collaborazione con le diverse figure dell'équipe multidisciplinare ed interprofessionale, operando in conformità con l'organizzazione dei servizi sanitari.
- Attività pratiche, tirocinio e laboratori: Sviluppo e applicazione delle abilità tecnico-professionali acquisite mediante la frequenza di 60 CFU di tirocinio clinico e 3 CFU di laboratori didattici/professionali.
3. Autonomia di giudizio (Making judgements)
- Valutazione e pianificazione autonoma: Capacità di valutare il paziente, raccogliere dati, formulare la diagnosi di fisioterapia (diagnosi funzionale) e la prognosi, definire gli obiettivi a breve/medio/lungo termine e pianificare il programma riabilitativo.
- Scelta basata sulle evidenze (EBP): Autonomia nella selezione e applicazione delle migliori strategie, tecniche e strumenti fisioterapici sulla base delle più recenti ed efficaci evidenze scientifiche e linee guida internazionali.
- Riflessione critica e responsabilità etica: Assunzione di decisioni cliniche giudiziose attraverso la riflessione nella pratica quotidiana, operando nel pieno rispetto delle norme giuridiche, sanitarie, etiche e deontologiche.
4. Abilità comunicative (Communication skills)
- Relazione terapeutica e professionale: Comunicazione chiara, concisa, professionale e adattata al contesto con pazienti, *caregiver* e componenti del team multidisciplinare.
- Documentazione clinico-sanitaria: Capacità di redigere in modo accurato e grammaticalmente/tecnicamente corretto la documentazione clinica di competenza (es. cartella fisioterapica, relazioni terapeutiche, progetti riabilitativi).
- Divulgazione e contesti critici: Gestione della comunicazione in contesti o situazioni complesse (es. stati di dolore, ansia e fragilità del paziente) e capacità di veicolare idee e soluzioni in contesti scientifici sia locali sia internazionali.
5. Capacità di apprendimento (Learning skills)
- Autovalutazione e bisogni formativi: Valutazione critica del proprio livello di preparazione e delle proprie competenze professionali per identificare in autonomia i bisogni di aggiornamento e colmare eventuali lacune.
- Mantenimento degli standard e aggiornamento continuo: Mantenimento di un elevato standard pratico-professionale applicando i principi dell'EBP e progettando in autonomia percorsi di formazione continua (Educazione Continua in Medicina - ECM).
- Proseguimento degli studi: Acquisizione delle capacità di apprendimento necessarie per accedere e affrontare in autonomia percorsi di formazione superiore, quali la Laurea Magistrale (Classe LM/SNT2), Master di primo secondo livello e Corsi di Perfezionamento.
PROVA PRATICA
ELABORATO DI TESI
La Guida contiene:
- Normativa e Caratteristiche della Prova Finale
- Termini e Scadenze
- Punteggio
- Ruoli
- Tipologie di Tesi
- Indicazioni per la stesura dell’Elaborato Finale (Forma e Struttura)
TESI DI LAUREA DISCUSSE NELL'ANNO ACCADEMICO 2024/25
TESI SESSIONE NOVEMBRE 2025 - A.A. 2024/25 TESI SESSIONE APRILE 2026 - A.A. 2024/25